Учитель-ученик: Конкурс DGITAL ART 2014

Учитель-ученик: Конкурс DGITAL ART 2014: Участникам конкурса предлагается создать художественные работы в компьютерной программе ActivInspire . Работа должна быть выполнена п...

Домашние задания: Всероссийские олимпиады и конкурсы для школьников

Домашние задания: Всероссийские олимпиады и конкурсы для школьников: Всероссийская олимпиада по информатике для 10-11 классов (язык Паскаль) подробнее ЗДЕСЬ Всероссийская олимпиада по русскому языку для ...

Учитель-ученик: 5 причин увить детей программированию

Учитель-ученик: 5 причин увить детей программированию: Источник русская версия  http://habrahabr.ru/post/200462/

Учитель информатики: Чем оснастить гаджет, с которым ребенок пойдет в ш...

Учитель информатики: Чем оснастить гаджет, с которым ребенок пойдет в ш...: Даже самый совершенный компьютер будет всего лишь булыжником, если в него не установить нужные программы. Собирая детей в школу к учебному...

Домашние задания: Новость о Волшебном Сундучке

Домашние задания: Новость о Волшебном Сундучке: Дорогие школьники, хотим рассказать вам о новом математическом дистанционном конкурсе. Он называется "Волшебный сундучок" . Цел...

Учитель-ученик: 5 класс ФГОС

Учитель-ученик: 5 класс ФГОС: Действующий образовательный стандарт направлен на формирование у учащихся предметных знаний, умений и навыков: по русскому языку, литерату...

Дорогие пятиклассники!

До начала нового учебного года осталось совсем немного времени!
Настройтесь на рабочий лад!
В новом учебном году Вас ждёт новый классный руководитель - учитель математики Озмитель Татьяна Вячеславовна.
Я желаю вам творческого настроения и учебных побед в новом году!

От всей души  Татьяна Анатольевна. 

Рекомендации психологов. Как поддержать ребенка при переходе в 5-й класс

Заведите традицию под названием «Школьные посиделки». Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах. Старайтесь показать неподдельный интерес к школьной жизни ребенка. Тут не достаточно вопроса типа: «Как прошел твой день в школе?» Найдите время и внимательно беседуйте с ребенком о школе. Не отмахивайтесь от желания сына или дочери рассказать мелкие подробности, запоминайте отдельные имена, события и детали, которыми ребенок делится с вами. Обязательно спрашивайте вашего ребенка о его одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, педагогах. Регулярно общайтесь с учителями. Без сомнений беседуйте с учителем, если вы чувствуете, что не знаете о школьной жизни вашего ребенка или о его проблемах, связанных со школой, или о взаимосвязи его школьных и домашних проблем. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребенка не реже, чем раз в два месяца. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений. Ребенок должен расценивать свою хорошую успеваемость как награду, а неуспеваемость — как наказание. Если ребенок учится хорошо, отмечайте это, проявляйте чаще свою радость, можно даже устраивать небольшие праздники по этому поводу. Если в школе проблемы, покажите ребенку, то вас это волнует, настаивайте на том, чтобы он более внимательно выполнял домашние и классные задания. Не устанавливайте условия, например, ты на полчаса больше можешь посмотреть телевизор за хорошие отметки, а на полчаса меньше — за плохие. Такие правила сами по себе могут привести к эмоциональным проблемам. Знайте программу и особенности школы, где учится ваш ребенок. Посещайте все мероприятия и встречи, организуемые родительским комитетом и педагогическим коллективом. Используйте любые возможности, чтобы узнать, как ваш ребенок учится, и как его учат. Следует также иметь информацию о квалификации учителя, дисциплинарных правилах, установленных в школе и классе, различных возможностях обучения, предоставляемых школой вашему ребенку. Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами.Установите вместе с ребенком специальное время, когда нужно выполнять домашние задания, полученные в школе, и следите за выполнением этих установок. Это поможет вам сформировать хорошие привычки к обучению. Продемонстрируйте свой интерес к этим заданиям и убедитесь, что у ребенка есть все необходимое для их выполнения наилучшим образом. Однако если ребенок обращается к вам с вопросами, связанными с домашними заданиями, помогите ему найти ответы самостоятельно, а не подсказывайте их. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе.Выясните, что вообще интересует вашего ребенка, а затем установите связь между его интересами и предметами, изучаемыми в школе. Например, любовь ребенка к фильмам можно превратить в стремление читать книги, подарив книгу, по которой поставлен понравившийся фильм. Или любовь ребенка к играм можно превратить в стремление узнавать что-нибудь новое. Ищите любые возможности, чтобы ребенок мог применить свои знания, полученные в школе, в домашней деятельности. Например, поручите ему рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления пищи или необходимое количество краски, чтобы покрасить определенную поверхность. Поддерживайте спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения. Такие события, как первые несколько месяцев в школе, начало и окончание каждого учебного года, переход из начальной школы в среднюю и старшую, могут привести к стрессу ребенка школьного возраста. При любой возможности пытайтесь избежать больших изменений или нарушений в домашней атмосфере в течение этих событий. Спокойствие домашней жизни вашего ребенка поможет ему более эффективно решать проблемы в школе. ИСТОЧНИК

Родительское собрание

25 апреля в 19 00   в кабинете №106

Изменение расписания уроков на завтра

13 апреля два урока 

1. Умники и умницы
2. Информатика

Родительское собрание

Родительское собрание  12 марта в 19 00  каб. 106.

Спасибо всем участникам спектакля!

Большое спасибо Кучененко Владимиру и Хлюстову  Владиславу, Спиридонову Сергею которые спасли спектакль.
А также актёрам 
Кагирову Артёму, Михалькову Тимофею, Арефьевой Таисии, Берзиньш Анне, Денисовой Ирине, Королёвой Софии, Нестеровой Ирине, Поповой Веронике.
А так же, Большое Спасибо родителям за подготовку костюмов.

Спектакль "Золушка" состоится 6 марта

Показ для третьих классов 12 20.
Показ для первых и вторых 13 05.
Просьба костюмы привести в порядок.

Мелодия к Золушке

Учитель-ученик: Прогон спектакля.

Учитель-ученик: Прогон спектакля.: Репетиция  с костюмами в субботу 2 марта в 12 30  в музыкальном зале.

Родительское собрание

Родительское собрание  12 марта в 19 00  каб. 106.

Выпускная фотография

Фотограф будет в среду 12ч. 10мин.

Сквернословие

Из всех видов разрушительного оружия,

Которое способен придумать человек,
Самое ужасное и сильное – слово.
Слово разрушает незаметно.
П. Коэльо

Слово – это звук, живущий доли секунды и пропадающий в пространстве. Человеческое слово обладает творческой силой и воздействует на окружающую нас действительность. Слова, которые мы произносим и слышим формируют наше сознание, нашу личность.

Сквернословие — это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная лексика, лексика «телесного низа» и т. д. Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием, от слова «скверна».В словаре В. Даля сказано: «Скверна — мерзость, гадость, пакость, все гнусное, противное, отвратительное, непотребное, что мерзит плотски и духовно; нечистота, грязь и гниль, тление, мертвечина, извержения, кал; смрад, вонь; непотребство, разврат, нравственное растление; все богопротивное».

Случаев, когда употребление нецензурных слов оправдано, настолько мало, что ими безболезненно можно пожертвовать. Человек, владеющий различными стилями речи, может выразить все что угодно, не прибегая к мату.

Можно ли отучить себя и окружающих ругаться?

Репетиции "Золушки"

Сказку репетируем
в 13 05 кабинет №106
понедельник, четверг,пятница.
В субботу после информатики.

Действующие лица:

Золушка -  Арефьева Таисия,
Принц - Милов Глеб,
Мачеха - Нестерова Ира
Брумгильда - Королёва София
Изольда - Попова Вероника
Фей-Волшебник - Кагиров Артём
Король - Михальков Тимофей
Королева - Кузьмина Полина
Кошки - Денисова Ира и Берзиньш Аня
Женихи - Спиридонов Сергей и Гаевский Дмитрий.